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一小“名校+”教联体15项区级规划课题正式开题


发布日期:2020-07-24     点击:

一小“名校+”教联体15项区级规划课题正式开题

 

室外夏风夏雨飘洒,室内教研气氛浓烈。724日,在一小本部多功能厅一小“名校+”教育联合体15项区级课题正式开题,校长刘英明、一小本部副校长张宁、刘继红、李玲及教联体各校参与课题教师参加了此次开题仪式,开题会由一小本部王莉主任主持。


620日,高新区2019-2020年度教育科学规划课题立项大会公布了高新区144项立项课题,一小“名校+”教育联合体15项课题立项,占比位居“名校+”教联体首位。一个月来,教联体各课题小组认真学习立项会议精神,不断完善课题报告,以科研带教研,以教研促教改,自觉改进教育教学手段和方法,不断推进课题研究进展。






此次开题的15项规划课题,包含了党建、语文、数学、道德与法治、体育、音乐、美术、心理健康、图书馆建设等多个学科或领域,15项课题数量多、品质高,充分体现了教联体教科研水平与实力。24日下午,15位课题报告人就课题立项准备情况及选题背景、课题核心概念、研究现状、主要研究内容与方法、创新之处、预期成果等进行了认真汇报。各项课题开题报告思路清晰,课题参与人员以课题为载体、为平台、为抓手,踏踏实实进行教育教学研究,以期在研究中不断提升教科研水平和教育教学能力,使教联体整体的教科研工作再上新的台阶。


“作为一名教师,一名‘名校+’教联体课题参与人员,能参加今天的课题开题报告会,倍感幸福。苏霍姆林斯基说过:‘如果教师想要使天天上课不至于变成一种单调乏味的任务,那么就应该走上从事一些研究的幸福的道路。’”教师代表方贤姿老师说,今天,大家又一次被引领到了教育教学科研这条幸福的道路上,相信做课题是老师们一次又一次自我重塑的过程,最终会留下一片属于自己的独一无二的教育风景。


“课题助力于教育教学,课题助力于学校发展,课题助力于教师成长和学生成长。”开题会最后,刘英明校长充分肯定了15项教联体课题的研究价值,对报告中呈现出的闪光点作了充分肯定。她认为,这一批课题有着三个共性,一是所有选题都来自于一线,二是研究的方法具有可操作性,三是预期成果都是为解决实际工作中的问题而展开的研究。她希望教联体内每一位参与课题研究的教师都把自己当成课题的主持人,发挥每一个人应该发挥的作用与力量,最终才能让课题研究的成果具有普适性,而不是仅仅适用于一校一策的有地域限制的研究成果。希望大家共同的研究成果能够辐射引领带动更多的校区,为基础教育均衡发展发挥一小“名校+”教联体更大的价值和作用。

“科研立校,科研兴校”,相信一小“名校+”教联体定能把课题研究作为凝聚教师教育智慧、促进教师专业成长的载体,让教科研成果落地生根,服务于教联体教育教学工作,提升教育教学水平,最终促进区域基础教育均衡大发展。

 

15项课题分别为:

《党建+师德建设引领的铸魂育人机制研究》

《培养小学生规范汉字书写能力的策略研究》

《提高小学生课外阅读有效性的实践研究》

《“名校+”联合体小学图书馆共建创新研究》

《戏剧教育在小学音乐课堂的实践研究》

《基于核心素养下“悦动体育”课程建设的实践研究》

《小学急救知识实践教学的研究与探索》

《小学心理健康教育课程体系构建实践研究》

《小学美术“综合·探究”学习领域课堂示范的设计研究》

《“科技+”特色课程构建实践研究》

《新时代小学道德与法制课实践教学创新研究》

《小学低年级听力训练对读能力提升的实践研究》

《小学数学读写活动开发与实践研究》

《基于核心素养下提升低段小学生有效信息获取能力的策略研究》

《基于语文核心素养下小学低段儿童诗创作方法实践研究》

 

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